Welche Philosophie verfolgt die Schule?

l       Wohin wollen wir gemeinsam gehen?

Unser Ziel wird es auch in Zukunft sein, Grundkompetenzen wie Lesen, Schreiben und Rechnen zu vermitteln und zu fördern.

Darüber hinaus sollen den Schülern Grenzen aufgezeigt werden, ein soziales Gewissen

geformt werden und die Teamfähigkeit der Kinder untereinander gestärkt werden.

Dazu ist es auch notwendig die Eltern in verstärktem Maße einzubinden.

Durch unsere Unterrichtsarbeit wollen wir auch den Kindern die Einstellung vermitteln, dass Lernen bzw. Schule interessant sein und Freude machen kann.

An der Milderung von Erziehungsdefiziten, die durch andere Umstände entstanden sind,

arbeiten wir konsequent weiter.

STANDORTBEZOGENES FÖRDERKONZEPT

Neben dem, vom jeweiligen Klassenlehrer angebotenen Förderunterricht für Schüler mit Lerndefiziten, werden an unserer Schule auch klassenübergreifende Fördermöglichkeiten praktiziert.

Dabei wird auch darauf geachtet, dass begabte Schüler durch spezielle Lernangebote zu noch mehr Leistung angespornt werden, ohne die Lernfreude zu trüben.

An der Schule unterrichten Lehrer mit speziellen Ausbildungen und daher kann ein vielfältiges Programm an Fördermöglichkeiten angeboten werden:

Ø       ein verstärktes Lesetraining für Schüler der 3. und 4. Klassen mit Leseschwierigkeiten

Ø       ein gezieltes Förderprogramm ab dem zweiten Halbjahr für begabte Schüler, die in die AHS übertreten möchten

Ø       Förderung der Kinder mit Sprech- und Sprachdefiziten durch unseren Sprachheillehrer

Ø       gezielter Deutschunterricht für Schüler mit anderer Muttersprache als Deutsch

Ø       speziell für diese Kinder, um ihre Muttersprache zu bewahren, den muttersprachlichen Unterricht

Ø       auch zur Förderung der Kreativität, Geschick und Bewegungsgefühl bieten wir Programme mit geschultem Lehrpersonal an: Chorgesang, kreatives Werken und Volkstanz

Ø       religiöse Übungen und Veranstaltungen fördern bei den Schülern die Sozialkompetenz und dienen auch der Erhaltung von altem Brauchtum

Ø       durch den Einsatz eines Stützlehrers im Schuleingangsbereich wird das Erlernen von Fähigkeiten erleichtert und gefördert.

Um die Förderung noch gezielter und effizienter zu gestalten, ist es auch notwendig, die Eltern in die Fördermöglichkeiten mit einzubeziehen. So sollten sie an Elternabenden informiert werden, wie in der Schule gelernt und gelehrt wird, damit sie zu Hause ihrem Kind gezielt helfen können. Auch die Einladung der Lehrer an die Eltern an bestimmten Tagen in die Klasse zu kommen um den Unterricht zu beobachten, sollte dazu beitragen, das Interesse und Verständnis der Eltern für Schule und Schüler zu fördern.